赵小容

我国新一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行着。作为新课程的实施者———教师，在积极投身教改实践的过程中，必须不断变革自己的教学观念和教学行为，应采取各种有效的措施来减轻学生过重的课业负担。特别要在教学的主阵地——课堂上下功夫，即构建和谐高效的语文课堂来提高学生的综合素质，从而使素质教育的推进向着健康有序的方向发展。至于如何打造语文高效课堂，近年来，我和语文教研组的同仁们在不断的思考着，实践着。今天，我把大家的实践与思考以及我个人的心得做一个不全面的总结。说实话，在以前我一直认为决定一个学校教学效果和升学率的是数理化和英语，因为这些科目学生提升成绩相对容易，得高分也较容易。但是至从提出和实施了高效课堂以来（或者说语文科运用了导学案以来）学校各年级语文成绩（或者说我所教年级的语文成绩）是有了意想不到的升高。我们是如何具体做的呢？

一、坚持学习先进教育理念和教学研究，构建和谐高效课堂

高效的课堂就是要变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”的师生共同发展的生态性课堂。简言之，高效课堂就是追求效果、效益、有序的教学，就是要在有限的时间内，让学生获得更多的发展。为达到这个目标，我们通过分析、归纳“成功教育”“合作学习”“先学后教，当堂训练”等教育教学理论，形成了以“学案导学，自主学习，合作探究，展示交流，反馈达标”的教學模式，确立了教育教学指导思想：教师是教学过程的策划者、组织者、合作者；……