邓传荣

英语学习是学生最害怕学习的一个科目之一，学生从初一到初三的英语学习中，学习英语的学生人数在递减，以每学年的英语平均分来看，面对不容乐观的英语学习，笔者对怒江贡山丙中洛中学的民族学生进行了调查。

学情分析：

学生在进入中学之前，小学时已经接触了三年的英语的学习，从四年级开始到六年级，每个星期学生都有两节课的英语学习时间，授课教师一般都是持有英语教育的专任教师。在初中入学阶段，初中英语老师会对学生的英语水平进行摸底测试，一般包括字母的读法，写法和拼读能力，测试结果显示，大部分学生对字母学习还存在很多问题，如会流畅的读出从字母A到Z，但是如果抽出部分字母让学生认读，一部分学生还是不会认读，没有一个学生会流畅读出字母Z到A.纵观学生现有的基础，初中英语教师对英语教学从字母开始，包括字母的写法，读法和拼读能力的培养。

民族分析：

以少数民族学生为主，以藏族和怒族学生最多，其次是独龙族和傈僳族学生。在日常生活中，学生都会用民族语流畅的交流，民族语是学生的第一语言，大多数学生都能说傈僳语。然后才是普通话，学生习惯于用民族语交流，民族语是学生民族身份认同感的一个重要体现。

地理环境和人文环境：

丙中洛位于怒江僳僳族自治州、贡山独龙族怒族自治县的北部，距州政府所在地六库329公里，距贡山县城43公里。东邻迪庆州德钦县，南连捧当乡，西接与缅甸接囊的独龙江乡，北邻西藏林芝地区察隅县。……