马永丹

导读：

班里多数幼儿都属于做事虎头蛇尾，开始时劲头十足，到后面便会不了了之，甚至最后还需要老师来收场。对于什么事情都是“三分钟热度”没有耐心。其实，这是幼儿做事缺乏坚持性的表现。通过给混放的玩具分类，培养幼儿做事的坚持性。

案例：

最近，区角活动幼儿明显的兴趣逐渐减退，来回换区、走动。正在我努力思考，寻求突破的时候，一个偶然的事情给我带来了启示。幼儿在搬运玩具箱进区活动时，不小心与同伴碰撞，将玩具箱掉到地上，不同種类的玩具混在了一起。大家纷纷拾玩具，随意向玩具箱投放，有幼儿说“放错了，它们不是一样的玩具。”这时有很多幼儿表现的非常积极、专注的将玩具分类……怎样可以高效地让幼儿耐心、专注、坚持去做事呢？

我将玩具架上的多种玩具都混合放在多个玩具箱内，还准备了一些空玩具箱放在玩具架上。让幼儿尝试把混放在一起的玩具分类。

丁丁和伟伟最先发现了玩具架上的玩具混放在一起，并开始有兴趣的讨论起来，但又不知道是怎么回事。于是我轻轻地告诉他们：“我不小心把玩具架碰倒，所有的玩具都撒在地上，我只是把玩具拾起在玩具箱里，所以混在一起了，你们帮我把玩具分类好吗？”他们一听起劲了，开始有目的地想办法，丁丁把一个玩具箱里的玩具倒出来，把一样的玩具往玩具箱里放；伟伟抱着一个玩具箱把不一样的玩具往外拿。尽管速度很慢，但他们很投入，很耐心。