鲁甜甜

一、绪论

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：对幼儿实施环境育人。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的种种机会和条件，使幼儿在与环境的相互作用中生动、快乐健康活泼、主动地良性发展。幼儿园走廊是幼儿园环境的组成部分，在环境创设时也应该以《纲要》指导出发，环境在一定程度上能够达到集体教学活动的目的。幼儿园走廊是孩子学习和成长的环境，因此为孩子提供一个良好的走廊环境是广大幼教工作者的職责所在。

幼儿园的走廊环境创设有着举足轻重的意义，教师应了解幼儿的心智吸收特点，为他们准备一个适合幼儿年龄特点的环境，让幼儿融入其中，给予他自由，让他吸收在那儿所发现的一切。幼儿园走廊是幼儿生活环境的一部分，與幼儿的生活息息相关，也是连接室内和户外场地的重要脐带，让幼儿在走廊中解放天性，激发幼儿的好奇精神让他自己去发现、探索，主动与周围环境的产生积极作用。优质的走廊创设能够调动幼儿与走廊环境的互动作用，也能够体现幼儿园走廊创设的教育意义。

二、走廊环境的研究意义

幼儿园如何创设有利于孩子身心健康成长的环境，健康和安全是最关键的两个因素，幼儿作为环境创设中的直接受益者，幼儿的健康和安全是最基础和最重要的保证。

幼儿园走廊环境的功能是多方面的，主要包括以下功能：是通行与行为功能、展示与沟通功能、装饰与美化功能等”，这些都是幼儿园走廊环境创设的教育价值所在。……