孙晨晨

孩子在校学习，除了德育、体育、心育，需要美育吗？需要，不可或缺！孩子发现美，欣赏美，需要老师的点染，需要老师的启蒙。在孩童时代，敏感的内心对整个世界都充满好奇，适当的美育启蒙，童年一定是多彩的。

今天说的《点彩游戏》这节课来自于苏少版小学美术三年级上册，色彩课看似简单又平淡，但是教科书中出现的修拉使用点彩创作的《大碗岛星期天的下午》非常有意思，从画作中透出的愉快气息很是打动人心。20年前，笔者还是学生，那时候的美术学习，就是画画。所以，在童年印象中对于世界名画的学习寥寥无几。

笔者觉得现在孩子们能看到《大碗岛星期天的下午》这幅画来学习点彩画的机会实在巧妙又难得。一幅名画带给孩子们的共鸣更加可贵，这正是带给孩子美育启蒙的大好机会！“授之以鱼，不如授之以渔”，对大多数孩子而言，养成欣赏习惯和审美情操比教会他画某一件东西更重要。所以笔者开始思考，能否在这节本应属于造型·表现领域的课程里，下意识带给孩子们一些关于印象画派的欣赏启蒙呢？《点彩游戏》虽然不属于“欣赏·评述”领域的课程，但是依然能够让孩子们在学习点彩知识的同时，多角度欣赏到美术作品，形成健康的审美情趣，培养可持续发展的审美能力。

一、在游戏中与知识见面

从课程内容来看，这也的确是一节可深可浅的课。现在看来，浅的就是孩子们点画时候轻松愉快的游戏感觉，深的就是如何能将本课与印象画派联系起来。……