沈亮

高中数学教学中应用小组合作学习模式可以使得学生能够更好的理解所学习的知识内容，取得理想的教学效果。本文先分析了当前高中数学教学中小组合作学习现状，接着提出了高中数学教学中小组合作学习模式的运用策略，以便更好的发挥小组合作的作用。

随着新课程教学理念的提出，传统的教学方式已经不能适应当前的教学需求。小组合作学习模式在高中数学教学中的应用符合新课程教学理念的需求。高中数学教学中应用合作学习可以弥补传统教学模式的不足，可以在一定程度上提升学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与到教育教学中，取得较好的教育教学效果。

一、当前高中数学教学中小组合作学习现状

（一）小组合作过于注重形式

在高中数学教学中虽然也应用小组合作模式也能够认识到小组合作模式的和重要性，但是对内涵缺乏一定的认识，使得学生在小组交流中只是出于形式。主要表现为以下几个方面：教学内容缺乏针对性，不利于学生的全面发展。小组成员相对失衡，对小组合作学习产生一定的影响。教师素质不能很好的满足新课程教学的需要，为此，在高中数学教学中应用小组合作学习模式要能够对教学内容全面掌握，提升学生小组合作的能力，以此保证小组合作学习的有效性。

（二）小组合作分工不够明确

高中数学教学中应用小组合作学习模式对学生学习具有很高的要求，在小组合作中不仅要求成员具有良好的关系还要具有不同的分工。……