刘婧婧

摘 要：文章针对当前高校资助工作发展现实情况和高校对学生管理工作提出的新要求，通过对发展型资助的价值追求、内涵、常见误区等的研究，探讨以发展型为导向的资助育人模式构建路径，包括完善制度、搭建社团平台、加强资助过程管理与监控，整合校内外资源等，旨在为高校资助工作转型与发展提供理论参考，以增强资助工作的科学性、规范性、实效性。

关键词：高校；发展型；资助育人模式

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）10-0048-03

2007年国务院发布《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号，以下简称《意见》），并陆续出台了《教育部财政部关于印发〈高等学校学生勤工助学管理办法〉的通知》（教财〔2007〕7号）、《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2007〕8号）等一系列指导性及政策性文件，明确高校每年助学经费提取比例，主要资助项目体量和标准，经费的来源以及各级各类教育机构承担的比例，给各高校开展资助工作提供了政策性依据，拉开了高等教育资助工作稳步、快速、规范发展的序幕，标志着我国新资助政策正式开始。十年来，资助政策逐步发展完善，同时社会各界对受助学生的诚信感恩自强意识和学习实践能力培养的呼声越来越强烈，要求高校资助工作从以解决困难学生的经济压力为核心的救济性的保障性资助转向以人格与能力培养为内涵的发展性资助。……