张奇

《算法与程序设计》虽然是高中信息技术中的选修内容，但是算法与程序设计却是培养学生计算机思维的重要课程内容。高中作为学生思维能力培养的重要阶段，要求教师通过各种不同的手段调动学生的学习兴趣，从根本上解决算法与程序设计课程中的教学困难。

一、游戏引导式教学法

游戏引导教学方法是一种体验式教学，高中的算法与程序设计课程的内容相对抽象化，高中生普遍存在理解困难的问题，教师通过在课堂开始前布置的趣味游戏，提高学生的学习兴趣，推动学生主动参与到课堂互动中。以《选择结构程序设计》章节为例，教师在讲解课程之前，利用自己设计的小程序，以“猜价格”的方式，调动学生的兴趣和注意力，拿出事先准备好的小礼物，把学生猜测的价格输入到系统中，根据系统提示，提示学生。在游戏结束后，引导学生总结归纳游戏过程中教师是如何实现应用程序。引导过后，由教师展示出最初的编程代码，讲解选择结构的具体设计过程。通过选取贴近学生的生活游戏，设置了教学故事情景，最后融合数学小知识，建立不同学科的综合性，进一步培养出学生的计算机思维能力。最后，给学生提出判定三角形的结构程序，通过课堂最初的游戏引出下列的VB程序：

Dim a， b， c As Integer

a = Val（Text1.Text）

b = Val（Text2.Text）

c = Val（Text3.Text）

If a + b > c And a + c > b And b + c > a Then

T ext4.Text = "是三角形"

Else

T ext4.Text = "不是三角形"

End If

二、任务驱动式教学法

任务驱动法在信息技术课程中比较常见，算法与程序设计的课堂上如果仅凭借教师的教……