刘研

一、材料作文写作中的常见问题

（一）开篇使用材料不当

开篇引题是材料作文的一大特征，目的是为了加大作文与题目的契合度，并让阅览者能够很快的进入情绪。然而许多高中生将使用材料理解为照抄照搬，开篇将命题材料内容完整的记录下来，然后直接提出论点，此种作文显得十分突兀，是一种错误的示范。

（二）忽略了材料关联词上的作用

关联词是材料内容的关节点，具有承上启下的作用。许多高中生不明确关联词的用法，无法明确材料的具体用意，时常将材料内容混淆，从而造成作文的结构混乱，表达不清晰等问题。例如：“这位来自中国的丝巾制造商感慨到：中国人曾经也是这样的啊，但……”这句话的重点应为但字后面的句子，其立意为否定中国的丝巾制造，而许多高中生则将但是前面的部分作为重点，否定了命题者的命题宗旨和意图。

（三）材料丰富，质量不高

由于高中生的材料储备量少，市面上出售的材料作文范文千篇一律，文中运用的典故也不尽相同，因此，在写作过程中时常出现“撞车”现象，无论是“珍爱生命”还是“发扬精神”的题材，都会用到同一个素材，有些高中生更是将“一招鲜，吃遍天”贯彻到底，无论是何种命题，都无法阻挡他使用相同命题的决心。例如：贝多芬、海伦·凯勒、史铁生等，都是高頻率素材。

二、提高材料作文写作能力的方法

（一）针对基础问题的应对方法

针对文章开篇材料引用不当问题，可采取“引--议--提”的基本模式，引是指概括性的使用材料，而不是照抄照搬；