吴德利

摘 要：随着我国经济的快速发展，我国各行业面临着改革发展创新的新局面，教育事业也不例外。核心素养的培养对于学生今后的学习发展至关重要，是学生在接受物理教育期间形成的适应社会发展的必备能力。本文将以现阶段高中物理教学工作的开展情况，结合近年来我的工作经验，以（人教版）高中物理教材内容为例，分析和探索高中物理教学中学生核心素养的培养方式，以期起到提升高中物理教学质量的效果。

关键词：高中物理学科 核心素养 物理教学

引 言

高中阶段是学生学生生涯中重要的阶段，其特殊性得到家长和学校的重视。高中物理作为高中阶段的重要学科，一直以来都受到众多教师的关注，但是不可否认的是，高中阶段的大多数学生都普遍认为物理这门学科很难，导致对物理学科学习的主动性较差，进而难以掌握學习物理的技巧，造成恶性循环。而这一问题所显示出来的严重性，越来越要求教师必须将培养学生的核心素养作为一切教育的基础，进而促进学生对物理学习产生兴趣，使高中物理教学质量和学生的物理学习能力获得实质性的提高。因此，本人将结合自己的教学实践，浅谈在核心素养下如何开展高中物理教学。

1物理学科核心素养

（一）物理观念物理是指基于物理学角度形成的有关运动、相互作用、物质、能量等的结论；是抽象的物理概念与定理等在脑海中的概述与升华；……