罗晓翠

[摘 要]

做好小学班级管理工作，落实德育工作“立德树人”根本任务，是小学班主任的一个永恒主题。教师应把“恒心、耐心、爱心”三个维度，作为优秀小学班主任必备的素养及形成路径，为其在做好小学班级管理工作，促进小学生健康成长中，发展自己提供理念和实践经验的借鉴。

[关键词]

立德树人；恒心学习；以情育人

欲树人，先立德；教之道，德为先。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过适合的教育来塑造人、改变人、发展人。小学班主任面对6、7岁至11、12岁的儿童，模仿是其社会化的显著特点，这段时间是其人格及品行形成关键期，是他们学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律的关键期，“恒心、耐心、愛心”是小学班主任从落细、落小、落实德育工作“立德树人”根本任务，开展班级管理工作的根本。

一、夯实“立德树人”基础，陶情冶性，恒心学习

（一）积极进取，恒心学习

作为一名小学班主任，爱岗敬业是使所有其他素质成为可能的特征。小学班主任的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的小学班主任，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献，而这，离不开不断学习。

做一个合格的小学班主任，终身学习，不断进取，是时代呼唤，也是其专业成长的必由之路。必须不断提高自身的管理水平和能力。……