崔焕娟

摘 要：“校园贷”在近一年的时间内发展迅速，由此引发的恶性事件也是接连发生，给学生和家庭、社会都带来了众多危害。作为高校，如何在全面客观认识“校园贷”的基础上从各个方面引导学生理性正确地应对“校园贷”是当前面临的一个重要课题。

关键词：校园贷；高校；应对

自2016年3月，河南某高校的一名在校大学生郑某，用自己身份以及冒用同学的身份，从不同的校园金融平台获得无抵押信用贷款高达数十万元，当无力偿还时跳楼自杀这一事件曝光之后，由“校园贷”引发的恶性事件接连发生；“大学生借校园贷欠下10万元父亲打工帮其还债”、“大学生因无力偿还高额借贷自杀”、“95后女大学生校园贷‘裸条被发至网络”、“裸贷女大学生深陷校园贷骗局为‘买买买三年欠三万”……引起高校和社会的广泛关注。名目繁多、鱼龙混杂的“校园贷”像是一颗不定时的炸弹，不时的给平静的校园和家庭以及社会掀起不安和担忧，一时间，很多人把“校园贷”等同于“洪水猛兽”，谈其色变。本文将从什么是“校园贷”，“校园贷”的利弊，作为高校如何应对校园贷这三大问题展开论述和讨论。

一、“校园贷”的产生与分类

表面上看，“校园贷”似乎是近一两年才兴起的新兴事物，其实早在2009年7月，银监会为了避免大学生信用卡坏账增多的重大风险，下发了《关于进一步规范信用卡业务的通知》，全面叫停大学生的信用卡业务后，随着大学生信用卡退出高校，各类校园借贷平台为抢占大学生这一庞大的消费群体应时而生，到2016年6月份数量超过100家。