周涛

摘 要：懒是现代教学的一个不容忽视的问题，学生常表现得消极懈怠、自主意识较差，直接影响到教学效果。本文围绕农村小学学生在语文学习中不够勤快这一现象，从兴趣和求知欲、鼓励和自信心、自主独立习惯三方面切入，给出了相应的对策。

关键词：小学语文；勤快；习惯；兴趣

农村教育是我国教育的薄弱环节，经过多年努力，取得了明显进步，但依旧存在有不少问题。在小学语文教学中，农村的孩子大多数都是留守儿童，在家没有父母的监督，尤其“懒”，“懒”是必须引起重视的一种弊病，如果任由其延续下去，日久成疾，极易影响到学生的成长。所以，要从小学教育抓起，使学生变得勤快起来，争做学习的小主人，而不是完全依赖教师或少数的家长。为改善懒的现状，需认真分析原因，并采取相对应的解决措施。

一、激发兴趣和求知欲

在小学这个年龄段，大部分学生都很活泼，由于是启蒙期，他们对世界充满了好奇。教师可合理利用这一心理特点，挖掘他们的兴趣爱好，激发其求知欲，主动参与教学。语文是一门趣味十足的学科，应引导学生在学习中发现乐趣，享受过程，获得情感体验。

游戏无疑是激发兴趣的重要途径，事实表明，现在的小学生大都喜爱游戏，而农村的学生接触的游戏形式比较少，教师在教学时可以将学生引向带有学习性质的游戏中。比如看图猜成语，其中的图片这一形式形象直观，更容易被小学生接受，猜成语的过程涉及到推理、联想、记忆等，可以很好地实现寓教于乐。……