王艳玲

摘 要：作文兴趣练笔的主要方式有课堂素描式、集体接龙式、歌曲引发式、室外写生式、现场速写式、记者采访式、变体改写式、成语注解式、求异联想式、专题探究式等。

关键词：作文教学；兴趣练笔

小学作文教学难度大原因很多，一是孩子们生活圈子小，尤其是城区的孩子，农村很少去，工厂去不了，很难找到生活原型作为习作内容；二是课内时间有限，习作常常靠所学课文引领，学什么类型的课文老师就布置写什么类型的作文，方法单一，方式呆板。学生觉得没什么可写，即使硬着头皮写，也毫无兴致。所以，我们必须跳出旧有的模式，不断探索学生练笔形式，触发兴趣，提高孩子们的习作水平。

一、课堂素描式

素描是绘画艺术中的一种基本技法，既离不开敏锐的视觉，也离不开细细的笔触。学生练习写作，也应该像绘画那样，预先认真细致地观察事物，然后用准确、简洁的语言把事物描述出来。“课堂素描”自然在课内进行，如让学生观察一位同学的外貌，然后抓住特征形象地描绘出来，要求不交代姓名，通过相互交流，看谁刻画得逼真，不提名字便知道写的是谁。整个习作过程，学生始终沉浸在欢乐的气氛之中。

二、集体接龙式

选取一定题材，由教师先在黑板上写一句开头，接着，让学生你一言，我一语，一句一句地连下去，直至连成一篇短文。这种围绕一个中心，按着一定线索，发挥集体智慧的接龙作文，学生接起来兴致很高，注意力特别集中，人人争先恐后，跃跃欲试，在一片欢声笑语中学会了作文。……