徐岩

摘要：多媒体教学设施已成为当前较多学校中普遍应用的教学辅助设施，在小学各学科教学活动中起到很好的辅助作用。小学综合实践活动课作为一门新课程，是新课改的教学大纲要求，更有助于激发学生的创造力。在当前信息化社会中，小学综合实践活动课需要充分借助多媒体技术，以学生为主体，真正发挥课程的作用。对此本文针对小学综合实践活动课中对多媒体技术的应用展开相关的分析和探讨。

关键词：多媒体技术；小学综合实践活动课；应用

新课改的深入发展对学生的动手操作能力以及综合实践能力提出了较高的要求，为此针对该人才培养的要求设立了小学综合实践活动课。该课程较之传统的课程具有较大的区别，其一，课程设置具有极强的灵活性，没有统一性的教材和模式限制；其二，作为一门综合性课程，具有显著的开放性特征和自主性特征。但是在实践运用中，由于学校对其课程教育理念缺乏正确的认识，并没有充分的发挥其课程作用，教学成效并不理想。因此，需要对小学综合实践课程进行多媒体技术的应用，有效的丰富其教学活动，进而提高教学质量。

一、多媒体技术在小学综合实践课中应用的意义

1、激发学生学习的兴趣。小学综合实践课程具有极强的动手实践要求，需要学生自己动手实践，与普通的游戏活动也有本质的区别，每个实践活动都有其鲜明的主题。多媒体技术的应用借助图片、视频、音频等媒介，丰富了课堂教学内容，通过直观的视觉和听觉刺激更符合小学阶段学生的心理特点，能够激发学生的学习兴趣，进而带动起创造潜能的启发。……