周立明

【摘要】：纵观当前的艺术形势，可以发现与以往相比已然发生了天翻地覆的变化，在这样的大背景之下，必须进行相应的课程改革，本文拟对色彩教学的设计进行创新和改革。希望能够通过课程改革，使得学生们可以打破原有的禁锢，大胆的创作，表达自己的创意和思想。

【关键词】：色彩教学；课程设计；改革与创新

一、引言

宇宙万物皆有色彩，人类除了透过形体，也可透过色彩来辨识物体。无疑地，色彩充斥在我们的生活周遭，不仅被运用在艺术专业领域，日常生活中的食衣住行也与色彩息息相关。从历史文化角度来看，色彩具有深奥丰富的象征力，是一股可憾动人类情绪的强大力量；就艺术创作元素而言，色彩知识的不足，将导致创作窒碍难行；以心理发展来看，适当的颜色刺激可提升人的智商，在明亮的色彩中，则可增进人的学习能力和社会行为；而就美感鉴赏来说，学生特别偏好色彩丰富之美术作品，并将颜色作为判断绘画美丑之主要依据。上述皆显示色彩对各人类生活各方面的重要性。近来，艺术领域已注入相当多元的教学方式来丰富学习，无论是写作教学、雕塑教学或是舞蹈教学等，对色彩教学课程设计的改革与创新可以增进学生变通力、独创力及想象力等。本研究除了发展创造思考色彩教学课程之外，亦将培养学生使用色彩表现能力为目标，透过实验教学，了解色彩教学成效及实施实验教学之历程与看法。……