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关于大学英语课堂中口语教学的思考

2017-10-21王鹏

西江文艺 2017年19期
关键词:大学英语合作学习教学方式

王鹏

【摘要】:随着经济全球化的日益增强,以及我国“一带一路”经济区的开放与建设,培养具备更高层次英语水平的大学生是大势所趋,除了听得懂、读得懂之外,当代大学生还必须要能流利地掌握英语口语。本文通过介绍和分析大学英语口语的重要性,以及当前存在问题的基础上,对如何加强学生口语能力提出了一定的思考和建议。

【关键词】:大学英语;口语;教学方式;合作学习

一、引言

当今世界,科学技术突飞猛进,经济、金融领域的全球化程度也越来越高,加之我国近几年提出的“一带一路”战略,新建成的经济区与国际联系也越来越紧。在这样的时代背景下,当代大学生除了能够听懂、读懂英语之外,如何能说一口流利的英语也变得日益重要。

英语作为一门工具,口语能力的高低可以说直接代表了“工具”的使用水平,是英语学习者语言能力的一种综合体现。但目前,结合笔者的教学实践,大学英语课堂中对学生口语的讲授和训练仍需加强。只有同时提升学生的听、说水平,才能使他们在今后的工作和交流中流畅地使用英语,适应社会与国家的需要。

二、大学英语口语能力培养的意义

语言作为人类交际的手段与工具,其口头发声的形式最为普遍,也最为重要。在英语学习中,口语的提升也能与其他方面达到相辅相成的效果,提高学习者的词汇、语音、语法等各方面的综合语言能力。

我国大学英语课程要求中也曾明确指出,大学英语课程设置要为学生提供良好的语言环境,培养他们的英语综合应用能力,特别是听说能力,增强其综合文化素养与自主学习能力,以适应我国经济发展和国际交流的需要。……

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