汪世纪

【摘要】：在我国经济持续进步的今天，社会对应用型人才的需求量越发提高，因此我国各大高校也积极采取教育改革工作，将以往传统培养学术性人才的教学目标转型成为培养应用型人才。高校的英语课程作为一项基础性课程，同时具有较强的实用意义，因此各高校的转型工作往往从英语课程开始。然而，由于部分高等院校缺乏一定的经验，对应用型人才培养也缺乏明确的理论依据，因此笔者将借此文对我国目前英语课程开展不足之处进行一定的分析，并提出顺应应用型人才培养的实用策略，以期更好帮助我国各高等院校与一线教育工作者。

【关键词】：应用型人才；培养模式；高校英语；教学改革

在我国经济不断发展，社会变革脚步加快的新形势下，过往传统学术性人才已不能完全肩负起保障社会进一步发展的责任。综合素质较高，实践能力较强的应用型人才成为目前我国社会更需要人才。因此，为更好为社会输出应用型人才，我国各高等院校需要积极进行教育改革，优化教育策略，为培养应用型人才做好转型工作。高校英语作为我国高校教育史上的重点项目，无论理工科学生与文史科学生都需要熟练掌握英语。故英语应该是高校进行教育改革的重点项目，从英语学科出发，做好应用型人才培养模式的转型，为其他学科做好模范代表作用。

一、当前高校英语课程开展中的不足

1、教学方式局限性较大