胡继平

摘 要： 无论大考还是平时测验，由于化学用语的表达不规范失分的现象都非常普遍，这些问题看似小问题，却实实在在影响了化学表达的科学性，不利于培养学生严谨的学科学习习惯，同时由于书写的不严谨也会影响到审题、解题不严谨。

关键词： 高中化学；高分；解决

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879 （2017）20-0002-02

长期以来，化学术语表达的规范性一直是一个难以解决的问题，如以下术语就常被写错：“羟、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”、“氨”和“铵”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩埚、蒸发、分馏、过滤、戊、苯、蓝、褪、褐”等，这些问题看似错别字、小问题，却实实在在影响了化学表达的科学性，不利于培养学生严谨的学科学习习惯，同时由于书写的不严谨也会影响到审题、解题不严谨。无论大考还是平时测验，由于化学用语的表达不规范失分的现象都非常普遍，如将“暴沸”写成“爆沸”；如何检查某溶液中含有铵根离子？很多学生是这样表达：加氢氧化钠溶液；有些化学方程式不配平、条件状态未注明，等等，这些学生明明能知道答案，但却答不全，答不对，而导致失分。考试越来越强调化学用语的规范表达，所以在总复习过程中，一定要高度重视化学用语的规范表达。

一、总结问题，有针对性解决问题

知己知彼，百战不殆。教师必须了解学生，从学生的作业、试卷总结出他们哪些方面存在不规范，分析造成不规范的原因，这样才能在课堂上有针对性，而且复习时间紧张，只有充分了解学生，对症下药，复习课才会更有效。……