王利华

摘要：在市场经济的高速发展之下，许许多多的企业油然而生，自由经济是市场经济中的主流，所以在当今社会职业道德具有十分重要的意义。我国目前正处于高速发展的过程之中，与西方发达国家的职业道德建设相比还存在着很大的距离。高职院校对社会来讲是十分重要的人才输送基地，社会人才职业素养的具备对社会的快速发展与进步具有决定性的作用，本文重点论述了高职院校职业道德教育中存在的不足，并且加强职业道德教育给出了有效的策略。

關键词：市场经济；高职院校；思政课；职业道德教育

随着现代化建设的不断推进，人们的日常生活也发生了翻天覆地的变化，人们逐渐从“家庭人”的身份演变成了“职业人”。与农业社会时期相比，现今的人们都需要外出进行做工，工作变成了生活中的重点，而家庭只是休息与缓解压力的场所。众多的企业是经济社会的重要组成部分，职业道德对于人们在工作中具有极其重要的意义，所以在高职院校的思政课中对学生进行职业道德的教育是十分必要的。

一、高职院校职业道德教育存在的不足之处

（一）学生对职业道德不够重视

随着社会生产力的不断提高，人们越来越重视科学技术的发展，很多学生在高职院校学习的目的就是为了掌握一项专业技能，在以后的工作中能够用来谋生。学生往往不重视学校开展的思政课程，导致了在学习过程中缺失对职业道德素质的培育。

（二）教师对职业道德教育不够重视

虽然思政课程是高职院校学生的必修课，但是在实际教学的过程中，教师并不重视在思政课上对学生进行职业道德的教育，认为这些内容对学生以后的发展用处不但。并且思政课教师的待遇很低，导致了教师没有教学的积极性。

（三）学习时间不够充足

与本科院校相比，高职院校的学生只有短短的三年学习时间，从而使学生的课程过于紧促，对课程的安排也不合理。并且高职院校学生的本身素质也存在着很大的问题，从而使思政课上的职业道德教育并不高。

（四）课程安排不够妥当

在高职院校中对职业道德教育课程的安排上也存在着很多的问题，公共政治课程代替了职业道德教育，职业道德教育本身并不是思政课中的重点，所以并没有引起教育工作者的重视，从而导致了课程安排过少的状况。

（五）实训期间缺乏道德教育的培养

对高职院校的学生进行实训过程中，只重视专业技能的学习，忽视了学生职业道德素养的培育，使学生缺乏严于律己的意识。不论是企业还是学校，都不重视职业道德教育，从而导致了学生在走向社会之后缺乏职业道德素养。

二、高职院校加强职业道德教育的措施

（一）提升高职院校教师的师德

高职院校学生职业道德水平的高低取决于教师的综合素质以及其正确的教育方式。教师是学生学习的榜样，学生会被教师高尚的道德修养所折服，会真心的跟随教师进行学习。所以加强教师道德修养的建设是十分必要的，学校可以定期对教师进行相关方面的考核。

（二）提高校园道德建设

学校应当时常组织一些宣传品德修养的活动，让学生深刻的认识到哪些是该做的行为，哪些事不该做的行为。学校应当为学生制定相关的行为规范，让学生严格的要求自己，从而逐渐培养出高尚的道德修养，并且学生能够将这些高尚的情操运用到将来的工作之中，进而具备职业道德素养。

（三）加强校园制度建设

学校应当严格管理每一个学生的个人档案，将他们不道德的行为录入档案之中，从而使学生具备一定的紧张意识，严谨的规格自己的行为。并且学校应当对教师也进行这样的管理，对于严重违纪的教师应当予以开除，从而使学校的风气得到端正。

（四）加强职业道德素养的课堂讨论

教师在对学生进行职业道德修养相关的课堂教学时，应当引导学生结合自己的专业进行职业道德的讨论，明白自己将来的工作应当具备什么样的职业道德，从而使学生在提升职业道德素养的过程中有一个明确的方向，加深他们对职业道德素养的认识。

（五）思政课教师积极了解专业课内容

高职院校的思政课教师在进行课堂教学之前，应当对自己所教学生的专业进行深入的了解，可以通过互联网查询有用的资料，这样教师在课堂教学的过程中能够将职业道德素养的知识与学生的专业有效的融合，使这些知识能够切实的应用到实际之中。

（六）聘请企业工作者对学生进行校园讲座

学校应当投入一定的资金，聘请企业中的工作者来学校开展职业道德方面的培训与讲座，从而使学生能够将职业道德方面的知识与工作实践紧密的联系起来，使学生能够明白职业道德素养对一个企业发展的重要意义。这样学生就会更加重视职业道德素养的提升，为学生以后的工作创造出十分有利的条件。

（七）在学生实训的过程中开展职业道德教育

仅仅掌握道德素养的知识是没有用的，而是应当将其应用到实践之中。高职院校的各专业中，通常情况下都拥有自己的实训基地，思政课的教育工作者应当与学生的实训基地进行有效的合作，让学生在岗位实习的过程中逐渐具备一定的职业道德素养。

结语：在当前市场经济的快速发展之下，在高职院校之中对学生进行职业道德的教育具有至关重要的意义，教育工作者必须清楚的认识到这一点，在思政课的教学过程中进行积极探索与创新，从而使学生的职业道德素养得到大幅度的提升，使他们能够顺应这个时代的要求。

参考文献：

[1]姜薇. 学生跟岗实习中基于职业道德培养的思政课教学改革研究[J]. 知音励志，2017，（04）：309.

[2]陈少珍. 高职院校思政课教学中职业道德教育存在的主要问题及原因分析[J]. 科教文汇（上旬刊），2017，（06）：22-23.