石慧敏

摘要：随着教育事业的不断发展以及社会各界对于高素质人才的需求，高职院校在教育过程中必须提高学生的职业素养，从而使学生能够达到岗位的要求，实现自身的价值。本文重点论述了高职院校思政课中融入职业素养教育的重要意义，并且对当前思政课堂存在的不足进行了简要的分析，并且对职业素养融入到高职院校思政课中提出了有效的策略。

关键词：职业素养教育；高职院校；思政课

复合型的人才才是当前社会所需要的人才，所以高职院校在教育教学的过程中不但要以培养学生的专业知识技能为目的，而要加强对学生职业素养的提高，这样才能使学生取得综合全面的发展。高职院校的思政课对提高学生的综合素质具有很大的帮助，因此高职院校应当对职业素养融入到高职院校思政课上的这一举措予以高度的重视。

一、职业素养教育融入思政课堂教学的重要意义

随着教育事业的不断发展与改革，这对高职院校教学水平具有极大的促进作用，学生在高职院校的学习阶段有助于培养学生正确的价值观与人生观，而且对学生今后的人生都具有很大的影响，因此高职院校不仅应当注重对学生专业知识技能的培养，还应当使学生在学习过程中能够具备一定的职业素养，并且将职业素养的教育融入到思政课堂之中，这样不但能够使学生在精神层面上得到富足，对学生以后的发展也具有十分重要的意义。教育工作者应当将教材中的内容与职业素养进行有效的融合，在教学的过程中贯彻以人为本的理念，从而使学生能够满足岗位的要求，达到教学的目的。

二、职业素养教育融入思政课教学中存在的不足之处

在思政课教学中融入职业素养的教育对提升学生的综合能力具有莫大的帮助，能够使学生同时具备高技能与高素质，能够更好的适应社会对人才的需求。但是目前高职院校的思政课堂仍然存在着很大的不足：

（一）学校没有充分认识到职业素养对学生的重要意义。

（二）高职院校在教学过程中的相关制度还有待完善，并没有建立有利于提高学生职业素养的评价机制。

（三）学校并不重视对学生专业能力的培养，没有意识到学生综合素质的培养对学生以后发展的重要性。

（四）学校没有一定创新意识，在教育教学的工作中没有做到与时俱进。

三、职业素养教育融入思政课教学的有效策略

（一）积极引导学生建立正确的价值观

高职院校的教育工作者必须转变自己以往的教学理念，在思政课的课堂上应当扮演好自己引导者的身份，使学生能够有效的掌握课堂教学内容。教师在教学的过程中首先应当保证自己的知识积累量，并且应当提升自己的专业素养与技术水平和能力，使自己解决问题、处理事务的能力得到有效的完善。教师应当对自己的教学模式进行反思，只有自己的综合素养得到有效的提升，才能使学生的学习效果得到保证，才能满足学生对知识的学习，从而使学生在学习的过程中逐渐逐渐具备一定的职业素养。在实际教学过程中，教师应当教导自己的学生具备敬业的精神，要热爱自己的岗位，并且通过生活中实际的案例来培养学生敬业的品质。教师应当不断的探究新的教学方法，并且在教学过程中与实际相结合，对教学中出现的不足及时的进行改正。思政课堂与社会实际难舍难分，教师应当对社会中的热点进行深入的了解，并且有效的令信息网络技术将社会中的具体事例与教材中的内容相结合。信息网络技术不但能够提供具有时效性的信息资料，还能够进行资源共享，教师应当将这种新型的技术与思政课堂教学有效的融合，并且有效的整合教学资源，从而使学生的知识面得到有效扩充，丰富学生的学习内容，让学生对思政这门课程产生一定的热爱之情。学校还应当与企业单位进行有效的合作，这样能够让学生更加具象化的了解岗位，让学生的职业素养得到提升，并且具备一定的服务意识。

（二）对有关职业素养的教学资源进行整合

就当前的实际情况来看，高职院校思政课堂上对学生很少开展课外实践活动，依旧采取以往的教学方式进行知识的灌输。学校应当与校外的企业单位达成良好的合作关系，有效的整合各行面的教学资源，通过工学相结合，校企合作的形式讓学生在社会实践中增长经验，不但能够提高学生的专业技能，并且能够使学生的职业素养得到良好的培育。此外，学校应当对这方面的工作投入一定的资金，聘请校外的专家学者来学校进行讲座，使学生能够有效的了解提高职业素养的具体方法，并且能够开阔学生的眼界，使学生能够学到在课堂上学不到的知识。教师进行思政课的教学过程中，必须对知识进行有效的拓展，不能拘泥于课本中的内容，引导学生发现生活中的实际问题，将社会上良好的案例分享给学生，让学生能够在实际中运用到自己所学的知识。应当在社会、课堂、学校、企业之间进行良好的沟通与合作，将职业素养的培育工作融入到学生的日常行为习惯之中。教师应当不断的更新教学内容，做到与时俱进，拓展思政课的教学范围，这样不但能够使学生的学习兴致得到大幅度的提升，还能提高学生进行生活实践的兴趣，对培养学生的职业素养极为有利。

结语：将职业素养教育融入到思政课教学中的这一举措，必须引起广大高职思政教育工作者的重视，必须培养学生正确的价值观，对学生进行有利方向的引导，从而使思政课教育的效果得到大幅度的发挥，对提升学生的职业素养带来巨大的帮助。

参考文献：

[1]韩献珍，宋长江. 职业素养培育融入高职思想政治课教学路径探析[J]. 包头职业技术学院学报，2017，18（01）：56-59.

[2]张翠翠. 高职院校护生培育和践行社会主义核心价值观路径研究[J]. 教育教学论坛，2016，（45）：57-58.