邓井英

摘要：随着时间的更迭，人的思想文化在不断的进步，同样的也意识到了文化教育的重要性。2011年国家教育部在语文课程标准中提出“非连续性文本”阅读教学的基本要求，其目的是在初中学生的阅读中尽量做到少而精，提升学生在阅读中对知识的提取和吸收，以达到对语文阅读综合水平的提高。

关键词：初中语文；非连续性；文本阅读；教学

从阅读教学的标准的提出到现在，仍处在一个关键的教学点上，部分初中语文教师不能很好的在教学中把阅读的非连续性文本阅读教学贯彻到底，“非连续性文本阅读”的提出，本文将对非连续性文本阅读教学进行初步性的讨论和研究，对非连续性文本阅读教学做出最基本的解析。

一、非连续性文本阅读教学的内涵

非连续性文本就是对于句子、段落组成连续性文本的阅读文章和信息，多以图表、图画等形式呈现出来。它的特点就是直观、简洁明了、概括性强。在人们的日常的生活、学习、工作中都占有不同的重要地位，非连续性文本阅读的方式能让你在阅读中极其简单的提取出文中的的重点和对文章简单的归纳了解。在一定的程度上提高了你的阅读的效率，减少了你阅读的时间，更加的方便你的日常工作、学习和生活。

二、初中语文非连续性文本阅读的目的和重要性

1.非连续性文本阅读的目的

在现代化的进程当中，信息的提取和理解变得尤为的最重要，阅读的方式变得多种多样，在此背景下提出的新课标中非连续性文本的阅读，是从现代的实际出发，从根本上来改变阅读的结果。……