冯春环

蔡元培先生说：“教育就是帮助学生。”著名教育家陶行知说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”将这两句话合二为一就是：教育就是帮助学生养成良好的习惯。新课程计划对学生也提出这样的要求：“初步养成关心他人，关心集体，认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、向上等良好品质和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯”。的确，对一个小学生来说，养成一种良好的学习、生活、思考、行为习惯，进而养成一种良好的思想道德修养，实际上也就是提高了学生的素质，这也说明了好习惯让人终身受用，而一旦养成了坏习惯，也会贻害一生。小学阶段是培养孩子各种良好习惯的最佳时机，需要我们每位教师细心观察，针对每个学生的特点，帮助他们养成良好的生活、学习、待人处世的习惯，为学生将来立足社會打好坚实基础。那么，好习惯怎样才能养成呢？

一、用平和的心态面对学生

作为班主任，我深刻地理解每个孩子都有追求上进、希望获得别人肯定和赞扬的渴望。由于小学生的年龄特点，难免会出现自制力不强、持久性差、有违反纪律的现象。如果老师只是一味地对学生的违纪行为进行批评、训斥，就会使学生的自尊心受到伤害，产生逆反心理，达不到好的教育效果。面对学生各种各样的突发事件，一定要先让自己心平气和，思考冷静后再去处理。这样的效果肯定比发怒更管用。所以，当老师在处理学生违纪问题时一定要有平和的心态，多一些理智的思考，减少一些情绪化的语言和手段。……