曾林娣

一、借助班级博客开展评价工作

班级博客是一种教育型的博客，它主要是以班级为单位，并且由任课教师以及学生来进行交流，通过学生与学生、学生与教师之间的交流实现资源的共享，学生也能做到互帮互助，班级博客主要是以互动交流的模式来进行，让教师、家长以及学生能够建立起良好的关系，在我国很多大城市都实行了这一模式，北京市就加入了综合素质改革的行列，随着教育评价的不断推进班级博客的优势也显现出来了，这也成为教育工作者最需要探索的内容之一，那么班级博客在小学生综合素质评价中是如何发挥出作用的呢？下面就对这个问题进行具体的分析。

1.多关注个性化的评价方式

班级博客是由师生共同来进行协商的，这些具有个性化特点的板块有着十分重要的作用，例如在某地区的第二小学中就存在这样的问题，教师对刚刚入学的学生会做一次基本的调查，让学生来阅读一篇文章通过阅读的方式来猜出这篇文章的名字，这样简单、有趣的方式能让学生更好的表现自己，还可以让学生通过记汉字的方式来将语文中的生字记录下来，从而实现了教学识字的效果。

2.评价资料立体感更强

传统的综合素质评价会受到文本方面的限制，一些评价会过于平面化，而将网络技术应用进来之后就为班级博客提供了更多丰富性，例如在班级博客中设置班级日志的形式，或者一些……