陈惠琴

一、教学目标

1.学习古诗《菊花》，了解诗中所描写的景物，学习诗中生字，理解诗句的意思，体会作者所表达的思想感情。

2.有感情地朗读、背诵并默写这首诗。

二、教学重、难点

重点：1.指导学生借助注释正确理解诗句的意思。

2.指导学生朗读、背诵课文。

难点：引导学生通过诗、图对照，品读诗所描绘的意境体会诗人的思想感情。

三、教学时间：一课时

四、教具准备：课件

五、教学过程：

（一）导入新课

1.（出示菊花图）秋天是菊花开放的季节。看，一朵朵，一丛丛，一簇簇姹紫嫣红的菊花开得多么娇艳！多么让人喜欢！

2.唐代有一位诗人叫元稹，特别喜欢菊花，每年他都会在自家房前屋后种满菊花等到秋天观赏。一次在欣赏菊花的时候，有感而发，以《菊花》为题，写了一首诗。这节课我们就来学习这首诗。

3.师生共同介绍作者：元稹（779—831），字微之，唐代诗人。河南府（今河南省洛阳市）人。九岁能诗，十五岁明经及第。他与白居易共同开创浅切的新诗风，世评“元轻白俗”。他两人均曾企图以诗为救世之工具，共同致力于讽谕诗。其诗朴质深切，反映了广泛的现实生活。与此同时，他还遗有许多感伤性质的杰作。有许多歌咏元、白两人深厚友情的酬答诗。有《元白长庆集》。

（板书：菊花元稹）

（二）出示目标

（三）回顾以往学习古诗的方法，学习古诗

小结板书：读音——解译——悟背

学生提出“读音”方法（如，查字典等工具书、问同学、请老师帮忙等等）

出示自学指导一：自由读诗，读准字音，并选择自己的方法，学会生字。……