李海敏

一、基于微信平台混合式学习模型图

如图1所示，基于微信平台混合式学习教学模式的模型图。该教学模式模型的构成主要有：前端分析、学习过程设计、学习方法的开发、教学实施过程控制、反馈评价与修订五个部分。作为教学系统设计的5个不可获取的重要组成成分，以前端分析为前提，以学习过程设计与学习方法与评价为核心，以教学实施过程的把控为关键环节，以反馈评价与修订为整体保障，构成一个系统的有效的教学模式。

二、课程实施设计案例

（1）学生添加微信公众号

关注微信学习平台后，系统将自动推送欢迎学习的界面，让学生了解目前学习课程的名称。

（2）线上学习

学生可以通过文字输入操作框回复任意内容，微信公众平台将推送相应的关于学习方式的操作说明，学生根据操作说明回复相关内容，获取预习资料、课后答案指导等材料。教师也可以通过微信公众平台的推送功能，在课前布置相关任务，充分利用课堂有限的时间，发挥课堂教学作用的最大化。

（3）线下学习

可以利用微信公众平台中的后台，将其设置为为教师线下授课的一个工具。“素材管理”可以保存课件信息，作为课堂演示文稿进行授课。“消息管理”则可作为课堂上的互动工具，实时与学生进行交流，可以面向全班同学，解决课堂提问面向学生数量窄的问题。“用户管理”则可以选择每次上课班级的学生。

（4）个别指导

学生在对话界面输入“答疑”，微信公众平台则可以推送一条关于教师的个人微信账号，学生通过选择并且添加适合教师的微信进行答疑，可以使用：文字，语音，必要时也可以推送视频信息，对学生进行辅导。……