宋杨

人物描写，是小学中年级作文教学的重要组成部分；是教学中的重点和难点；也是学生最难突破的写作难题。要写好作文中的人物描写，必须在实际的生活中用心去感悟生活中的人和事，细心观察熟悉的人，还要学会用恰当的语言表达人物的内心活动。丁玲曾说过：“有许多人物是我们大家都熟悉的。但是要把这个人物画出来，让读者认得，理解，体会，引起自然的爱憎，是需要许多手法的。”因此，在写作时写出真实个性的人物，只有平常的了解还不行，还需要运用一些写作方法和技巧。

人物描写的作文怎样去写好呢？以人物描写的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品德等特点。要写好人物描写为主的记叙文，应当从以下几方面入手。

一、外貌描写，以形传神

人物的外貌，即是人物的外形特点，包括容貌、衣着、姿态、神情等。要写好人物的外貌，引起读者的兴趣和情感的共鸣，切忌面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画，做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。就要抓住能表现人物的本质特征，有选择、有重点地描写。这样才能给读、者留下深刻而鲜明的印象。恰当的外貌描写，不仅可以丰盈人物形象，还可以揭示人物的内心世界，表现人物性格、精神面貌和思想品质。《玩具柜台前的孩子》一文写这个孩子的外貌并不是刻画小男孩的整个面部表情，而是把最传神的眼睛来写，如：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽車，他就马上跟过去，目不转睛的盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。……