樊庆修

摘要：《世界卫生组织宪章》明确地指出：“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且更要重视心理健康。而“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的發展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。新时期少年儿童的核心素养的教育，要求全体教师应当是心理医生。班主任是中小学的重要岗位，更应该努力做好学生身心健康教育，做好学生心理健康教育的第一保健医。这就要求班主任应从学生身心实际出发，因材施教，进行教育专业化的心理咨询，提高全体学生身心健康水平，立德树人，培养学生积极健康的核心素养。

关键词：班主任；心理保健；身心健康；核心素养

“班主任是中小学生日常思想品德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生是的人生导师。”（教育部2009年12号文《中小学班主任工作规定》）现代教育的发展要求教师不仅是人类文化的传承者，还是学生心灵的塑造者，更是学生心理健康的维护中。

北京师范大学林崇德教授认为，国家要求我们应成为学生的心理“保健医生”的角色。适应学生身心健康教育的需要，必须具备较强的心育能力，全面了解和深入理解学生，与学生充分沟通并建立良好的师生关系，对学生施加影响并有效控制学生行为。……