冼进芳

加强心理健康教育、提高学生的心理素质，应成为学校素质教育的重要方面，而班主任工作则是心理健康教育的基础，下面就班主任工作中如何有效地开展心理健康教育谈谈我的几点认识。

一、现代教育的班主任角色内涵

现代教育要求班主任准确把握21世纪人才的心理健康素质、当今中学生的心理动态以及个性化德育工作的艺术，充分体现人本主义的教育思想，把心理健康教育作为工作职责的一个重要組成部分。

二、班主任的角色定位

在实际工作中，我们常常遇到管理者角色与心理辅导员角色的冲突问题。班主任工作中的心理健康教育实际上就是解决学生在成长过程中的发展性问题。

三、班主任开展心理健康教育的特点

班主任开展心理健康教育有其特有的优势并有与专职的心理辅导员不同的特点：

1.发展性心理辅导为主

心理辅导可以分为发展性心理辅导和补救性心理辅导。发展性心理辅导是指施教于未然，针对学生在不同阶段的发展任务、面临的矛盾和个别差异进行心理辅导，促使其心理矛盾有效解决、心理潜能充分发挥、个性品质和谐发展。补救性心理辅导是施教于已然，由心理辅导员运用心理学的原理和方法对学生在学习、生活中出现的心理问题给予疏导，乃至对有关的心理障碍进行诊断和矫治。班主任开展心理健康教育主要就是发展性心理辅导。

2.在自然情境下的过程展开