王妩艳

随着信息技术的不断发展和课程改革的不断深入，以PPT课件为主的传统“多媒体课堂”将逐渐被以电子白板为主的新型“交互式课堂”所取代。在初中化学课堂教学中，有效运用电子白板技术，能有效弥补传统多媒体讲授式教学的不足，激发学生积极主动参与课堂教学；将电子白板与化学教学有机融合，能促进师生和生生间的有效互动。

一、利用电子白板，烘托学习氛围，激发兴趣

创设直观、生动、形象的教学情景是开启学生化学学习之门的钥匙。电子白板能够支撑多种不同的教学资源展示，比如：图片、视频、动画等，从而激起学生的情感共鸣，激发学生学习和探究的欲望。例如：在引入第七单元《课题1燃烧和灭火》的新课时，教师可以制作关于“火的使用和发展”的一小段微视频，带领学生追溯火的使用和发展历程：远古人发现火并学会钻木取火；火用于烧制陶器和冶炼金属，促进古代工业的发展；现代人们在生活和生产上都离不开火；火还促进了航天事业的发展；最后，大火也有无情时，使用不当就会带来灾难，因此必须掌握灭火的方法和火灾逃生的本领。通过电子白板不足两分钟的微视频展示，不仅使学生对“火”有了直观、深刻的感受，而且系统获取了与学习内容相关的背景信息，为新课的学习创造了良好的氛围。

二、善用电子白板，提升师生互动，激活思维

在课堂上教师与学生、学生与学生之间的积极互动是学生进行知识理解和建构的活力源泉和有力保障。……