王明瓒

“世界大同，天下一家”这是中国人历来的主张，学好英语，做细英语教研，做强教育教学，培育好下一代，才能更快、更棒得做到“国际社会携起手来，秉持人类命运共同体的理念，把我们这个星球建设得更加和平、更加繁荣。”

一、探讨如何做好英语学科的核心素养之文化品格在初中英语教学中的培养

英语学科核心素养的构成要素包括语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个方面。其中文化品格是我覺得最首要的内容，它的内涵是国际理解能力和跨文化交流能力是21世纪公民的必备素养。学习外语，特别是英语，是实现国际理解和跨文化交流的重要途径。在学习英语的过程中，学生要学习大量的英语语篇，包括口语语篇和书面语篇）。在学习这些语篇的过程中，学生要接触大量的英语国家的社会现象和文化背景。不同的民族有不同的情感态度和价值观，以各种形式体现在语言和语言使用中。学习母语以外的语言，能使我们了解其他民族的情感态度和价值观。文化品格核心素养还包括评价语篇反映的文化传统和社会文化现象，比较归纳语篇反映的文化，形成自己的文化立场和态度，文化认同感和文化品格的内涵超越了以往所说的跨文化意识和跨文化交际能力。

文化和语言的关系是什么？

在我们日常的教育教学中，语言和文化，他俩之间是不可分离性的，“语言不是独立的存在，他是文化的载体，是社会、历史的的折射和表现，同时本身也是一种文化。……