宋声辉

当前，我们农村中学的学生由于受经济条件落后，家庭环境，社会因素等原因的限制，往往落后面比较大。如何才能做好农村中学后进生的教育转化工作，是我们每一个教育工作者经常思考的问题。以下是我在多年教育教学工作实践中对农村中学后进生的转化策略探析。

一、深入了解后进生落后的原因

深入了解后进生落后的原因是转化后进生的前提条件。每年我接手新的班级，我都通过调查、观察、查阅、家访和谈心等多种渠道去充分了解所教学生的综合情况，建立详细的后进生的个人档案。转化农村中学后进生，首先要求教师要了解并找出农村中学后进生的“症结所在”，做到心中有数，从而“对症下药”。

二、倾注爱心，关爱后进生

爱心是转化后进生的关键，“爱”是教育之源，在转化后进生的工作中，只有满腔热情地对待每一个后进生，给他们以无私，真诚的爱，才能得到学生的尊重和信任，才能“亲其师，信其道”。农村中学地处特殊的社会环境中，父母外出打工的多，单亲的孩子多，而且这些学生往往托付给祖父母看管成了“留守儿童”，他们往往不听管教，内向孤独，行为偏执。而这些学生更需要教师爱的付出。

三、坚持不懈，持之以恒，用“心”去转化

我们首先要重视教育转化工作的长期性，复杂性和艰巨性，以锲而不舍的精神，极大的毅力，耐心，恒心和热情去探索教育规律和转化艺术。其次要查明农村中学后进生进步缓慢，停滞不前或反复犯错的原因，做到工作有针对性，才会卓有成效。……