姜盈盈

我们幼儿园现在的小朋友大多为独生子女，是家中的“小公主”“小王子”，家长唯恐自己的宝宝磕了碰了，活动时有很多顾忌，致使孩子很多运动都不能进行，他们活泼好动的天性得不到释放，兴趣需求无法得到满足。

在幼儿园传统体育项目中，包含了走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等内容，而这些动作的掌握和发展，基本是在每天教师安排的晨间活动和体育活动中完成的，选材内容较陈旧，活动形式单一，幼儿对运动技能的掌握也总是有所欠缺。自从我们幼儿园运行了“阳光体育”活动后，孩子们有了自由选择游戏内容的需求，也更愿意参加富有挑战性的运动项目。

开放性体育游戏活动改变了以往活动单一的形式，使幼儿与材料、同伴进行更为有效的互动，丰富了教育手段，能给予幼儿较大的自主发展空间，幼儿可根据自己兴趣需要和实际水平自主选择区域、器械、玩法、玩伴，真正成为活动的主人。

一、制定方向，彰显活力

在我们“阳光体育”活动的展开中，通过教研活动与教师研讨，大家一致认为应遵循以下几方面原则。

第一，开放的游戏环境。幼儿喜爱游戏，游戏是孩子的生命。开放式游戏环境能激发幼儿积极的活动愿望和浓厚的兴趣，从而有助于幼儿获得成功、自信、愉快等积极的情感体验以及勇敢、进取、合作等意志品质。幼儿进行阳光体育游戏活动的环境空间是开放的，从室内可以延伸到室外，从园内延伸至园外；孩子根据自己的兴趣、爱好而自主选择，使幼儿不知不觉、愉快地投入到阳光体育游戏活动，体验阳光体育运动的乐趣。……