刘宏超

教学内容：认识钟表

教学目标：

1.知识与技能目标：通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方式。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。

3.情感、态度、价值观目标：使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

教学重点：整时的认读方法。

教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的整时。

教学策略：通过闯关游戏，利用钟表模具，为学生创造动手实践、自主探索、合作学习的机会， 并通过同桌合作的形式，让学生在合作中分享着互助与竞争，体验到成功的喜悦。

教学准备：多媒体课件，有时针、分针的钟面模型。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1.猜谜语

师：今天，老师给大家带来了一个谜语：

我有一个好朋友，

滴答滴答不停走，

叫我学习和休息，

真是我的好帮手。

师：猜猜看是什么？

生：钟表。

2.展示多姿多彩的钟表

师：瞧，钟表王国的兄弟姐妹可真多啊！你知道钟表都有什么用途吗？

师：钟表的用途非常大，它能告诉我们时间，提醒我们工作和学习。今天就让我们一起认识钟表。

二、自主参与，探究新知

师：同学们喜欢旅行吗？

生：喜欢。

师：今天老师就带大家完成一场奇妙的的钟表旅行。在这个过程中，我们要多多的学习新本领，克服困难，才能到达目的地-终极钟表城堡。……