赵梦

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文以河北省2013-2016年奥运周期内被评为“国家田径单项奥林匹克高水平后备人才基地”的保定市第二重点业余体校、河北省体育运动学校等15所学校的教练员为

（二）研究方法

文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法。

二、研究结果与分析

1.河北省“基地”教练员年龄与性别情况分析

在调查的河北省60名“基地”教练员中，有5名教练员的年龄在30岁以下，占调查总人数的8%；有40名教练员的年龄在31岁到40岁之间，占调查总人数的67%；有20名教练员的年龄在41-50岁之间，占调查总人数的17%；有5名教练员的年龄在50岁以上，占调查总人数的8%。可见，河北省“基地”教练员的年龄主要集中在31岁-50岁之间，从事多年训练工作的有经验的教练员居多。调查还发现：河北省“基地”男教练员居多，男女教练员比例失衡。

2.河北省“基地”教练员学历与执教年限情况

河北省“基地”教练员的学历可以从以下四个方面进行分析：研究生学历或以上、本科学历、专科学历、专科学历以下。在调查的60名教练员中，研究生学历占到调查总人数的7%；本科学历占到调查总人数的75%；专科学历占到调查总人数的13%；专科以下学历占到调查总人数的5%[1]。综上，河北省“基地”教练员的学历主要集中在本科学历，但很多教练员都是从国家队退役后直接到学校任教，教练员学历的获得也只是在高校挂名，并没有真正的学习先进的理论知识。

教练员执教时间越长，所拥有的实践訓练经验就越多，可以减少运动员达到最高竞技水平的年限，在相对较短的时间内成为国家的栋梁之才。……