文莲

习惯伴随着人的一生，影响生活方式和个人的发展。孩子的行为习惯养成最佳时期是幼儿时期，除了家庭对培养幼儿良好行为习惯有重要影响外，学校也是幼儿形成良好行为习惯的重要场所，也是好习惯形成的关键时期，幼儿园孩子的年龄特点决定了孩子文明行为和良好习惯的培养需要幼儿园和家庭的有效配合。

一、杜绝溺爱，培养幼儿良好习惯

古人云：“三岁看小，七岁看老。”这就说明从古至今，幼儿良好习惯的养成，应该从小抓起。幼儿园老师经常会发现幼儿在家庭和在幼儿园之间存在着行为习惯方面的脱节现象，在幼儿园里，往往表现得比较听话，能积极的做自己的事情；而在家里家长反映孩子任性、依赖性强。还有许多家长溺爱孩子，把养育当做教育，使得幼儿只知索取，不知給予；只知独占，不知分享；只知被爱，不知爱人。所以，为了养成幼儿良好的行为习惯，家长首先要做到的就是，杜绝溺爱。

二、利用幼儿的“闪光点”，正面鼓励，帮助改掉不良习惯

人无完人，每个幼儿都有他们值得表扬的地方，有自己闪光的一面，有些人儿虽然没有养成良好常规习惯，让人格外费心，而且还会对其它幼儿产生不好的影响。对这部分幼儿过多地用批评教育效果并不佳，更好的办法是运用正面鼓励，积极引导。我们班有个小男孩叫黄家和，他很乖巧，每次上课特别认真，就是胆子特别小，每次第一个来幼儿园看见老师在，都不敢进教室，要等好多幼儿来了才赶进来。……