主持团队：江苏省连云港市乡村学校中小学体育骨干教师惠志东培训站

主持人：惠志东 李 虎 吕恒莱

成 员：魏玉柱 刘守国 姚 尧 李大健

特邀嘉宾：樊纪良

研讨话题：“把时间还给学生”的教学策略

研讨网址：

http：//bbs.jsports.cn/forum.php？mod=viewthread&tid=1369&extra=page%3D1

一、科学预设

科学预设是合理利用时间提高课堂效果的首要条件，目标的确立要符合学生的实际。要从学生的知识水平和起点能力入手，确立教学内容，合理安排教学层次和练习时间，让学生有更多的快乐体验，从而引导学生自觉地进行学练。教学起点不符合学生实际，过分强调技术动作的学习，教学严重程式化，学生会感到力不从心。体育教学是一个动态的过程，有序与无序并存，并非是一成不变的。有序活动更多体现在教师主导作用的发挥上，无序活动则是学生主体作用的彰显。科学预设，可以确保教学的有效性，避免时间浪费，把更多的时间留给学生。“把时间还给学生”，并非是放任自流，要对“无序”活动实行有序控制和有效引导，合理把握个体无序活动，围绕目标和内容加以实施，给学生更多的自主学习机会，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。

二、把主动权交给学生

学生最厌烦的就是枯燥无味的讲解，把時间还给学生，把主动权放给学生，满足学生的需要，才会有更大的收获。如果牵着学生的鼻子走，没有时间保证，掌握知识、提高技能、锻炼身体、发展能力就无从谈起。不仅要关注学生学什么，也要更多地关注学生怎样学。教师要当好“导演”，起引导、调控作用，“导”要精，深入、到位；……