何为 罗秀宏

实施《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称为《标准》）是促进学生体质健康发展，激发学生积极参加体育锻炼的重要举措。近年来，学校深化体育教育教学改革，树立“健康第一”的思想，强化体育课和课外体育活动管理，推进信息技术与体育教育融合，把学生体质的提升摆在突出的位置，不断改进提升学生体质的方法，多措并举，学生体质健康水平得到明显提升。

一、灵活运用学生体质健康档案，实行动态管理

1.建立学生体质健康档案并及时更新

一是建立学生个人体质健康电子档案。体育教师在每年的2月至4月对学生进行体质测试，全面了解所教班级学生的体质情况，具体到学生各项目的差距，将初测成绩记录在个人档案上。

二是将这个档案放在学校智慧校园平台上，班主任、家长通过智能终端就可以了解学生目前的体质状况。

三是根据学生体质的变化，随时更新智慧校园平台上的档案，实行动态管理，促使学生将动态的体质数据作为激励因素，并通过对照数据进行针对性的再训练、再测试。若学生的体质水平提高，就要及时更新电子档案上的数据，让学生看得见自己的进步，让班主任、家长看得见他们的变化。

四是利用家长会向家长分析数据。每到家长开放日或期末家长会时，将数据发放到家长手中，让家长见证自己孩子的成长，并请体育教师给家长进行现场分析学生体质健康水平，制订运动处方。……