游顺斌

【摘要】伴随着现代社会人类思想水平的提升，“德育”成为检验人类素质高低的代名词，同时教学领域对道德教育的要求也愈来愈严格，因此教师从小学起就必须重视道德教育工作的实施过程，紧扣每一细节特点，让“遵守道德，做文明人”的思想在小学生的脑海中根深蒂固。但就目前的调查情况而言，很多小学生对“德”的概念未产生明确的界定，导致部分行为出现违规的现象，作为小学德育工作者，教师必须尽快抑制住学生的这些做法，从而对他们的身心发展发挥正面的推动作用。本文即从三个方面探讨了小学阶段道德教育的具体展开措施，争取做到贯彻落实、开拓创新，让学生从小就成为德才兼备的优秀人才。

【关键词】小学德育工作对策建议

众所周知，德育工作的开展是否顺利是当代小学生整体素质水平高低的一个强烈缩影，所以为了更直观地向外彰显我国人民的素质底蕴，教师就必须从小学生抓起，尽最大地努力让他们在日常生活的点滴之中提炼出道德的意义及其重要性。所以，在做小学生道德思想的工作时，教师的首要之务就是传授良好的生活、学习习惯，让学生能够通过自身辨别是非，看清善丑，成为祖国未来科技发展的关键支柱。

一、做到与时俱进，建立健全整体性的德育机制

对于学校这一大集体的管理，校长及管理人员实质上承受着巨大的心理压力，因为他们不仅仅要凸出自身的办学特色，还要做到对学生的身心健康发展负全责，所以就目前来说，对小学生的德育教学是迫在眉睫的任务。……