蔡怡

【摘要】德智体美劳全面发展是我国社会教育的核心目标，其中德育教育起到了培养学生人生观和价值观的重要作用，可以说德育教育对整个民族的素质提高起到了重要的作用。本文主要分析了当前小学德育工作中存在的问题，并提出了小学班主任在德育教育中实施激励的策略，希望能够给小学班主任提供一定的参考。

【关键词】小学班主任德育教育激励策略

在当前应试教育的重压之下，许多教师和家庭都仅仅重视学生的学习成绩，而忽略了学生的德育教育。小学阶段是学生身心成长的重要阶段，这个阶段是对学生进行德育教育的最佳时期，因此，小学班主任一定要将德育教育工作认识上去，为国家培养出德才兼备的栋梁之才。

一、小学德育教育工作中的问题

当前，在小学的德育教育工作中，主要存在着缺乏完善的机理策略、缺乏实践和没有完善德育组织的问题[1]。班主任在小学教学中充当着学生的引路人，为了让学生积极主动的进行德育知识学习，拥有良好的思想道德品质，班主任通常会采取相应的激励措施。当前我国德育教育还缺乏完善的激励策略，这就影响了德育教育的水平和质量。在进行德育教育时，学生通常只是被动接受教师所传授的知识，并未能真正在日常学习和生活中遵守所学的德育知识。在加上与学生缺少沟通，班主任没能对学生遇到的问题进行具体的分析，导致了德育教育效果的低下。……