王丽萍

【摘 要】初中班主任在学生成长阶段扮演着十分重要的角色，班主任的一言一行都将对学生产生较大的影响。因此，班主任应当高度在重视德育教学效率的提高，纠正自己的不良行为，为学生树立榜样。不仅如此，在初中班级管理当中，班主任还应当用爱心温暖学生，融化学生的内心，从而建立和谐的师生关系。本文将立足于初中班主任德育教学的现状，认真分析班主任德育教学效率提高的措施。

【关键词】初中班主任 德育教学

初中学生是祖国的未来，班主任应当用爱与智慧守护他们成长。根据调查显示，我国初中班主任德育教学质量有所提高，但是依旧有一部分班主任不知道怎样管理班级，他们所采取的德育教育方式十分落后。面对这些问题，我们有必要加强对初中班主任德育教育问题的探究，最终促进学生健康成长。

一、初中德育教育现状

笔者对当前我国一部分初中德育教育进行了调查，我发现有一部分学校在德育教育方面表现得很好，但是依旧有一部分学校忽视了德育教育目标的实现，例如，学校开展了各种各样的培优班，学生的书包装满了他们的课本，还有的教师以分数来衡量学生……这些问题充分表明了教师对德育的不重视。在她们看来，中学生唯一任务就是认真学习、获得好的分数，这种“育分”比“育人”重要的观念严重影响了中学生的全面发展，学生的思想道德水平以及综合素质难以得到提高。