唐瑶忠

【摘 要】如今，应试教育和素质教育成为教育工作者高度重视的两个内容，两者只有共同发展，我国的教育事业才能够真正有所进步。对于初中教师来说，德育教学是素质教育的组成部分，同时也是中学教师的重要教学任务。如何在初中教学过程中实现高效的德育教学、培养学生正确的价值观、良好的思想品德是当前众多班主任关注的问题，本文将对此进行详细地阐述。

【关键词】初中德育 措施 研究

一、初中德育教学现状

（一）重视分数，忽视德育教学

笔者对当前我国一部分初中德育教学进行了调查，我发现有一部分中学在德育教学方面表现得很好，但是依旧有一部分学校忽视了德育教学目标的实现，例如，学校开展了各种各样的培优班，学生的书包装满了他们的课本，还有的教师以分数来衡量学生……这些问题充分表明了中学教师对德育教学的不重视。在她们看来，学生唯一任务就是认真学习、获得好的分数，这种“育分”比“育人”重要的观念严重影响了学生的全面发展，学生的思想道德水平以及综合素质难以得到提高。

（二）德育教学缺乏明确的目标

明确的教学目标有利于提高初中德育教学效率，但是从目前情况来看，有的教师没有认真备课和制定明确的德育教育目标。在课堂上，他们想到什么就讲什么，这种缺乏目标的德育教学难以培养具备良好行为习惯、思想品德的优秀学生。国家已经对初中德育教学做出了明确的规定，班主任应当认真研究相关文件，明确自己的教育任务，然后通过各种方式提高初中德育教学效率，促进学生全面发展。