李雅莉

【摘 要】传统历史教学提倡勾背教学法，学生积极性差，老师课上讲解也很没劲儿，课堂死气沉沉；多媒体信息网络技术能唤醒和培养学生兴趣，促使学生积极主动学习；能够创造师生间新的互动，新的教与学的方式。只要你科学的利用信息网络技术，你的课就会如虎添翼，锦上添花。

【关键词】多媒体网络技术 教与学 研究

目前，以计算机和互联网为代表的现代信息网络技术为历史教学提供了有利的条件。教师可利用信息网络这个平台，使历史教学活动改变了传统落后的教学手段，更有利于打破时和空间的限制，形象生动地展现教学重和难点。合理利用多媒体网络教学，不断的提升学生识记、思维和分析归纳历史问题的能力，是每一位历史教师迫切需要解决的问题。利用多媒体进行课堂教学，不仅可以鼓励学生喜欢学习，还可以引导学生学会学习。

一、多媒体信息网络技术能唤醒和培养学生兴趣，促使学生积极主动学习

在课堂教学中充分利用现代教育技术教学手段，创设教学氛围，把教师单一讲解改为课件展示，能够充分调动学生的参与。以往的历史教学多采用的是勾背教学法，学生积极性很差，课堂死气沉沉，有陈年死尸的味道，教学成绩难提升。正如伟大的教育家赞科夫曾经说过的那样，一切从内心深处学到的东西，都是很不容易忘记的。

例如在探究学习“解放后新中国不同时期的土地政策”这一专题时，为了识记农村的经济政策，我利用视频展示1949年到1980年农村经济发展情景，播放歌曲《社会主义好》，学生低声跟唱的同时，屏幕上显示几个问题：①歌词中中国是什么时期进入社会主义社会的？……