彭伟

【摘 要】学生学习粗心，老师们都认为是正常现象，但是如果不及时矫正，对学生危害巨大，直接影响他们的身心健康、认知和行为。本文通过班级案例得出粗心会使学生效率低下，使其信心丧失，从而引发行为异常的现象。为此笔者进行了原因分析和矫治，让“粗心”成为每一个学生进步的阶梯。

【关键词】粗心 原因 矫治

一、个案描述

杨国威同学，男，高二年级学生，近两个月上课神情有点恍惚，眼睛漂移，应答老师们的问题时心不在焉。随着学期的进展，杨国威同学的作业越来越糟糕，字迹越来越潦草，字迹由小变大，由整齐转为歪瓜裂枣，作业错误率越来越高，有时候连班级最后一名同学都还不如。科任老师们都惊呆了，为他的事情很烦恼。据我了解，杨国威同学高一文理分班时成绩中等偏上一点点，外形阳光，做事积极，偶尔只是坐姿不正，在老师们的眼里还算乖学生。据同学反映，杨国威同学在班里十分努力，早上经常5点多到教室学习英语和文综，有时甚至是4点多钟，上课也不打瞌睡，听课也很认真，各方面纪律表现十分良好。不过他有时会对同学抱怨，自己那么努力总是得不到自己想要的结果，成绩还是没有太大进步，真的想放弃，但是也有点不甘心。同时他也会向我反映说周围的同学自习讨论问题有点吵，影响到自己的学习，要求我要换同桌。有时候经过他的座位，发现他的书桌凌乱不堪，书本、练习册乱成一团，座位下经常留有垃圾，细心观察还会发现他的草稿本乱涂乱画，歪歪斜斜的数字很难辨认清楚。……