嵇月娥　徐文萍　韩蕾　宋鸣子　秦爱萍　石贤明

【摘要】在高职护理专业机能实验虚实结合的教学过程中发现普遍存在的操作问题，结合高护专业学生的能力特点和实验教学的能力要求以及护理专业执业技能要求，探索通过定制虚拟实验操作的方法，提高学生的实际实验操作技能和素质，提升实验教学效果和质量。

【关键词】虚拟实验 定制 机能实验 高职护理

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0149-02

高职护理专业学生的培养目标是培养掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，能在医療卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理和卫生保健的高素质技能型应用性护理专门人才。其培养模式是，按照社会的实际需求，以能力为本位来组织教学，即把培养符合社会需要的护理职业能力作为组织教学的出发点、教学过程的主线、质量考核的主要标准。在注重培养学生学习医学专业知识的同时，更要加强实验、实训环节，强化实践训练，使学生具有过硬的专业技能。医学机能实验是以生理学、病理生理学和药理学科学实验方法为主线，全面系统的培养学生的实验研究方法、技能及素质等。通过医学机能实验初步掌握机能学科的实验技术与方法，学会实验仪器的正确使用，加深对相关理论知识的理解。为后期护理专业课程的实验实训和从事临床护理工作打下坚实的基础。

一、江苏建康职业学院机能实验教学现状

近年来虚拟实验教学系统的建设得到了各级各类学校的高度重视。……