李紫郡

摘要：“卓越工程师教育培养计划”的最终目标是培养出创新能力强、可以适应社会发展的工程技术人才，促进我国的工程国家走向教育国家。本文详细介绍了卓越工程师教育培养计划的含义，还提出了一些工程师培养中的问题，同时讲述了“卓越计划”下工程管理专业的教学模式创新。

关键词：卓越工程师；工程管理；培养方案；校企合作

0.卓越工程师教育培养计划

2010年6月，国家教育部与有关部门联合完成了优秀教育培训的工程计划，即“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。中国还通过一些重大举措推动了工程教育强国的计划。教育计划的主要目标是培养出大量具有很强创新能力，能够适应经济社会发展，并具有高素质、高技术的人才，最终可以服务于建设创新型国家，走新型工业化的发展道路。我们要遵循一些“行业引导、校企共建、分类实行”的原则，并重点参与学校的人才计划，通过人才培养的合作方式，并考虑人才需求的多样性将工程变得多元化，聘请各种有才华的工程师。根据社会访谈和行业标准，并通过参与学校和公司的文化，提高学生的创新能力、工程创新和综合培训。针对工程师培养的目标中存在的问题，提出以卓越工程人才为培养目的的工程管理课程设置、培养方案和校企合作平台建设等措施。

1.工程师培养中的问题

1.1 专业培养目标水土不服

就中国目前的现状发展项目来看，大多数工程管理人员在工程中专门从事技术的，在从事多年的专业技术工作上积累了一些行政经验，还沉淀了一些相应的管理经验，最终走向了管理培训的岗位。……