王慧敏

摘要：提高小学语文课堂教学有效性的途径有很多种，从课堂教学管理的视角出发提高小学语文课堂教学的有效性，能够产生良好的效果，本文据此展开论述，希望能够在一定程度上帮助提高小学语文课堂教学的有效性。

关键词：小学语文；课堂教学；有效性；教学管理

提高课堂教学的有效性是现代教学的一个重要课题，广大教师在实际的教学过程中不断探究能够有效提升课堂教学有效性的方法与手段。教师能否通过有效途径将知识传递给学生，在一定程度上影响了课堂教学的有效性，随着现代课堂教学的不断发展，能够提高课堂教学有效性的视角也变得越来越多样化，为提高课堂教学的有效性注入了新的血液。提高小学语文课堂教学有效性的途径有很多种，从课堂教学管理的视角出发提高小学语文课堂教学的有效性，能够产生良好的效果，本文据此展开论述，希望能够在一定程度上帮助提高小学语文课堂教学的有效性。

一、教师通過有效自我管理，提高课堂教学的有效性

为了提高小学语文课堂教学的有效性，教师应该对自我管理引起重视。传统教学中，人们往往将管理的对象定位于学生，通过班规班纪约束学生的行为，让学生在课堂上服从教师的命令，遵守课堂纪律。这种课堂管理思路，虽然为教师的教学与学生的学习营造了一个安静的环境，但是学生的学习变得更加机械化，在教师的管理下小学生成为知识的被动接受者，不敢发表意见，更不敢对教师的教学提出疑问。……