刘艳

摘要：写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。《小学语文课标》对学生的“识字与写字”提出了明确的目标，要求学生把字写正确、写美观。学生一旦具有写字的美感意识，具有良好的写字习惯，对学好语文乃至终生学习都是一笔宝贵的财富。

关键词：低年级；写字教学；评价

写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。《小学语文课标》对学生的“识字与写字”提出了明确的目标，要求学生把字写正确、写美观[1]。学生一旦具有写字的美感意识，具有良好的写字习惯，对学好语文乃至终生学习都是一笔宝贵的财富。因此，写好汉字对学生的学习有重要作用。在写字教学中，要从低端抓起，从一年级新生入学后重视写字训练。我始终坚持一个理念---要让孩子体验汉字的美感，把写字当成一种艺术，享受写字的乐趣。我是这样做的：

一、写好汉字从培养写字兴趣入手

在写字教学中，首先要求学生了解汉字的机构特点和书写的基本要求。每学写一个汉字，学生都需要观察汉字在田字格中的位置，然后按笔顺笔画一笔一笔的练习。“兴趣是最好的老师”，写字练习是枯燥并辛苦的，因此在开始教学写字之初，首先激发学生对汉字的好奇心，产生写字兴趣。

在一年级新生刚入学，开始第一次执笔写字时，我特意用鲜艳的红、黄、蓝、绿四色彩色粉笔在黑板上的田字格内端端正正的写下四个字，然后问道：“同学们，老师写的这些字漂亮吗？你们想不想来写一写呀？……