王变

摘要：随着教育体制的改革以及素质教育的进一步深化，合作学习被广泛应用在高中生物教学中。高中生物是一门实践性与综合性较强的学科，要想促进其教学实效性的提升，必须要在生物教学活动中充分应用合作学习模式，从而培养学生的合作意识，提高学生的实践能力以及创新能力，促进学生的全面发展。本文就对高中生物教学中合作学习模式的应用进行深入分析和探讨。

关键词：高中生物教学；合作学习模式；应用

高中生物教学的主要目标就是培养学生的自主学习能力以及实践能力，而合作学习在高中生物教学中的充分应用，能够促进学生的自主学习能力以及合作能力的培养。新课程的改革对高中生物教学提出了更高的要求，要求教师在教学活动中，能够对教学的模式进行优化，对教学的方法进行创新，并充分尊重学生的主体地位。为了适应新课程改革的要求，必须要将合作学习充分应用在高中生物教学中，从而深化高中生物教学改革，促进其可持续发展。

一、高中生物教学中合作学习模式的应用分析

（一）引导学生进行合作学习

教师在高中生物教学活动中常会存在一些问题，部分学生不愿听取教师和同学的劝导，对其存在排斥心理。因此教师在采用合作学习模式时，必须要引导学生，培养学生形成倾听习惯，从而促进合作学习活动的顺利开展，确保学生能够对同学的讲述以及教师的讲解进行认真倾听，有效整合生物信息，完善自身的思维。……