万其友

摘要：提高课堂教学效率的方法有很多，关键抓住三个环节：学什么，怎么学，学得怎么样。期中的关键环节是怎么学，而探究活动是巩固知识，培养能力的有效方法。

关键词：教学效率；学什么；怎么学；学得怎么样；探究活动；新课标理念

湖北省进行新课标教材教学多年了，在日常教学过程中，如何提高课堂教学效率，体现新课标的教学思想，在平常的教学过程中进行过很多尝试，也听过很多优秀教师的示范课，体会颇多。结合日常教学活动，我有以下几点想法。

1.紧抓三个环节。新课标中的课堂教学，要提高课堂教学效率，我认为要抓住三个环节。就是：学什么，怎么学，学得怎么样。

1.1学什么，就是一堂课的学习任务，我们可以开宗明义的告诉学生。如在《种群的特征》这一节，可以直接将教学目标告诉学生。

教学目标：

知识目标：了解种群密度和调查种群密度的方法。

能力目标：尝试用样方法调查种群密度。

1.2怎么学，就是采取什么教学模式与方法进行教学。既要让学生学到知识，又要让学生在学习的过程中提高能力，培养科学素养。关键环节就是学生应该怎么学，通过一个什么学习过程，学生才能够学的更高效。这是教学的核心，也是我们在新课标教学过程中遇到的最困难的事情。

1.3学得怎么样，就是学习效果。我们可以通过当堂检测或提问等一系列检测手段来得到验证，这是一个相对容易解决的环节。同时可以视学生的掌握程度采取补救措施。……